为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，切实提升思政课教学质量与育人实效，9月29日下午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室与习近平新时代中国特色社会主义思想教研室联合召开集体备课会。会议由郭金梅主持，夔彩虹担任主讲，全体任课教师参加。

精研导论教学，创新教学设计。第一阶段，夔彩虹老师围绕“导论”部分的教学重难点展开系统讲解，以“九三阅兵”为切入点，运用“问题链”贯穿整体教学设计，层层推进、逻辑严密，有效串联起导论部分的核心理论框架。在教学过程中，她有机融入马克思主义经典著作选读，兼顾理论深度与教学实效，提升了课程的学理性和思想引领力。

在点评环节，宁伟和雷珍两位老师对“问题链”教学模式予以充分肯定，认为该模式有助于聚焦理论难点、回应学生关切，增强课堂互动与启发性。同时，他们也强调在教学方法创新的过程中，应进一步注重知识讲授的精准性和系统性，实现思想引领与知识传授的有机融合，全面提升教学效果。

聚焦新学期第一课，深入交流分享。在会议的第二阶段，与会教师围绕如何上好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”第一课展开热烈讨论。大家一致认为，在信息爆炸和网络环境影响深远的背景下，有效激发学生对本课程的内在兴趣成为关键挑战。多位教师指出，成功的“第一课”应建立在精准学情分析基础上，充分把握学生的既有认知结构与特点，核心在于增强学生对课程内容及教师的认同感与兴趣。鼓励教师发挥个人专长，以人格魅力、学术素养或独特教学方法吸引学生，构建积极互动、教学相长的课堂生态，将价值塑造融入生动有效的教学活动中。

促进中高职衔接，共育时代新人。备课会第三阶段，左春宁老师分享了赴柞水县中等职业教育学校开展“组团式”帮扶工作的相关经验，重点围绕中高职思政课衔接问题进行交流。她在深入调研的基础上，系统分析了中职学生的认知特点与学习需求，并提出建立中高职思政课教学资源共享机制、学情数据互通平台和联合教研制度，打通中高职思政教育衔接的壁垒。

      融汇实践育人，探讨红色研学。为推进本学期实践教学，概论教研室精心设计《红色问道之旅研学护照》，并在备课会上组织深入研讨。与会教师就研学护照的内容编排、版式设计、活动流程及评价机制等具体环节广泛交流意见，提出多项建设性优化建议。该项目的实施，标志着课程教学实现从理论课堂向社会实践的延伸，旨在通过沉浸式、体验式的红色文化研学，引导学生深刻感悟党的奋斗历程与伟大成就，自觉传承红色基因，坚定理想信念。

     本次集体备课会暨研讨会，不仅明确了新学期概论课导论部分的教学重点与创新路径，更通过跨学段经验交流与多维度教学研讨，凝聚了共识，拓展了思路，为全面提升我院思想政治理论课的教学水平与育人实效奠定坚实基础。下一步，学院将持续以集体备课会为主要抓手，推动其常态化、规范化发展，精心打造高质量教学交流平台，驱动教学内容与方法不断迭代升级，为思政课教育教学质量整体提升注入持续动力。