为深化教材理解，创新教学方法，提升课堂实效。11月14日下午，在综合楼308会议室，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室围绕“社会主义改造理论”的内容，召开第四次集体备课会。会议由教研室主任郭金梅主持，郭松月主讲，全体任课教师参加。

会上，主讲教师郭松月首先以“为什么要向社会主义社会过渡”“如何向社会主义社会过渡”“如何理解社会主义基本制度的确立及其意义”三大问题串联起本章主要教学内容。在讲授“对农业、手工业和资本主义工商业的改造 ”中，她巧妙地引入角色扮演游戏，引导学生沉浸式体验式理解“三大改造”的方法和步骤，充分体现了青年教师的教学创新能力和钻研能力。随后，与会教师就“如何讲清新民主主义社会是一个过渡性社会形态”“如何阐释党在过渡时期总路线的理论与实践依据”“如何科学评价社会主义改造的历史地位及其与改革开放后社会主义改革的关系”等关键问题展开了热烈而深入的讨论。大家一致认为，讲授本章内容必须坚持历史唯物主义观点，引导学生深刻理解社会主义改造是中国社会发展的必然要求，是确立社会主义基本制度、实现中华民族有史以来最为广泛而深刻社会变革的伟大实践。

此次备课会精准剖析了“三大改造”的历史必然性，为讲深、讲透、讲活这一中国社会最深刻变革的历史逻辑与理论精髓奠定了坚实基础，是深化思政课教学改革、提升课堂教学质量的有效做法。今后，马克思主义学院将持续坚持并不断完善集体备课制度，围绕思政课重点难点及理论前沿动态，定期开展形式多样、内容充实的教研活动，鼓励教师积极探索教学改革创新，促进备课成果向生动课堂转化，推动理论认知向价值认同转化，筑牢学生成才成长的思想根基。